PROYECTO FINAL: “VISTIENDO A NUESTRO ESTADO”

HISTORIA Y GEOGRAFÍA DEL ESTADO DE GUERRERO

“VISTIENDO A NUESTRO ESTADO”

INFORMACIÓN SOBRE EL CONCURSO Y ASPECTOS A EVALUAR

-El concurso se llevará a cabo el día 15 de diciembre del año en curso, la hora está por definirse.

-Cada equipo deberá de presentar un vestido que represente la región que les corresponda

-El material que se usará para la elaboración del vestido será libre.

-En el vestido se deberá de representar las características de su región.

-No se permitirá mandar a hacer todo el vestido completo con algún diseñador, lo que sí está permitido es que se realice la base del vestido y el equipo podrá decorarlo según su creatividad.

-Podrán tener el apoyo de algún caballero para el acompañamiento de la modelo que portará su vestido y dicha persona podrá portar una vestimenta alusiva a la región, en caso contrario, deberá de vestir algún traje típico de la región, pero si el equipo decidiera solamente presentar a su modelo, no hay problema alguno.
-Los equipos serán integrados con 14 integrantes como máximo.

-En el concurso se presentará cada uno de los vestidos por medio de una pasarela.

-Los ganadores serán acreedores a los siguientes premios:

Primer lugar: Exención de la evaluación departamental para todos los integrantes del equipo que sean reportados por el capitán del equipo.

Segundo lugar: Dos puntos que se aplicarán en la evaluación departamental de la asignatura para cada uno de los alumnos del equipo, siempre y cuando l
a relación sea reportada por el capitán del equipo.

Tercer lugar: Un punto en la evaluación departamental de la asignatura para cada uno de los alumnos del equipo, siempre y cuando la relación sea reportada por el capitán del equipo.

El jurado calificador será elegido por la docente y se dará a conocer el día del concurso, y su fallo será inapelable.

En el sorteo realizado para la asignación de las regiones del estado de Guerrero, se quedaron distribuidas las regiones de la siguiente manera:

1. 501  capitán Miriam de León, región: La Montaña
2. 501  capitán Diego Gómez, región: Costa Grande 
3. 502 capitán Claudia Hernández, región: Costa Chica
4. 502 capitán Rocío Vázquez, región: Centro
5. 503 capitán Daniela Garrido, región: Acapulco
6. 503 capitán Renata Gutiérrez, región Norte
7. 504 capitán Mario Ocampo, región Tierra Caliente

BLOQUE 3 Actividad 2: COMPRENDES EL PROCESO DE EVANGELIZACIÓN EN LA ÉPOCA DE LA COLONIA

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE GUERRERO

PLANTEL 4 TAXCO

BLOQUE 3 Actividad 2: COMPRENDES EL PROCESO DE EVANGELIZACIÓN EN LA ÉPOCA DE LA COLONIA
ACTIVIDAD A REALIZAR GRUPOS 501 Y 504 para el día miércoles 27 de septiembre de 2017
ACTIVIDAD A REALIZAR  GRUPOS 502, 503, 505 Y 506 para el día jueves 28 de septiembre de 2017.

INSTRUCCIONES:

1. Anotar nombre de la actividad en su libreta de trabajo: BLOQUE 3 Actividad 2: COMPRENDES EL PROCESO DE EVANGELIZACIÓN EN LA ÉPOCA DE LA COLONIA

2. Después de leer el siguiente texto, comprar un mapa del estado de Guerrero y colorear de color amarillo las regiones evangelizadas por los agustinos y con color verde, las regiones evangelizadas por los franciscanos.

3. Pegarlo en la libreta de trabajo con el título: Evangelización en el estado de Guerrero

4. Elaborar en su libreta de trabajo un comentario de opinión sobre la evangelización en el estado de Guerrero. ¿Fue bueno que los españoles nos evangelizarán? ¿sí, no  y por qué?

Antecedentes Coloniales

Durante el proceso de la Conquista, el territorio, los pueblos y los indígenas fueron repartidos en encomiendas entre los soldados españoles, en recompensa por sus servicios prestados a la Corona. De esta manera se conformaron alrededor de 76 encomiendas, cuyo usufructo llegó a beneficiar a 854 titulares, que iniciaron propiamente la explotación de minas, tierras, bosques e indios, bajo la simulación de la evangelización, la protección a los indígenas y la tributación a la corona.

Uno de los primeros encomendados de la región, que tuvo a Tlapa como encomienda, fue Hernán Cortés, quien consideró a los tlapanecos como un pueblo de mayor cultura y desarrollo social con respecto a los demás.

La encomienda implicaba una facultad delgada de gobierno para el encomendero, que de alguna manera fue la primera autoridad política local. Otra modalidad establecida por la Corona para recompensar a sus soldados, fueron las mercedes reales, que consistían en la donación directa de tierras, de tal manera que había españoles dueños de las mismas y otros que sólo utilizaban la fuerza de trabajo indígena para su beneficio.

En el caso de las mercedes reales, la explotación de la fuerza de trabajo consistía en una especie de peonaje intermedio entre el tributo personal y el pago por el trabajo. En el caso de la utilización de la fuerza de trabajo indígena, el pago de tributo con trabajo era una especie de servidumbre, a la cual estaban hasta cierto punto acostumbrados los indígenas, por haberse dado en la época anterior a la conquista y porque se consideraban como una forma de sumisión al conquistador.

La evangelización se llevó a cabo principalmente por los frailes agustinos en al zona Centro, la Montaña y Tierra Caliente y por los franciscanos en la zona Norte, la Costa Grande y Acapulco.

Durante la primera mitad del siglo XVI las enfermedades traídas por los españoles, ante las cuales los indígenas no tenían defensas, la terrible explotación y los abusos de los conquistadores, repercutieron en una notoria disminución de la población indígena, principalmente en la Costa Chica y hubo necesidad de traer esclavos negros para suplir la fuerza de trabajo de los indios.

Este fenómeno dio lugar a la formación de los pueblos o repúblicas de indios, que llegaron a sumar 213 en todo el territorio. Estas repúblicas constituían prácticamente un régimen de gobierno municipal, específico para los indígenas, cuya función era administrar los intereses de los pueblos y de los indios que los habitaban y representarlos de manera formal ante las autoridades españolas, tanto de manera judicial, como en la agraria.

BLOQUE 3: Actividad 1: Conoces la región sur durante la época colonial

HISTORIA Y GEOGRAFÍA DEL ESTADO DE GUERRERO

LIC. VIOLETA RAMÍREZ MORA

Bloque 3: Describes la región sur durante el México colonial, independencia, y la formación del Estado de Guerrero.

BLOQUE 3: Actividad 1: Conoces la región sur durante la época colonial 

NOTA: 
ACTIVIDAD  REALIZADA EL MARTES 26 DE SEPTIEMBRE DE 2017 POR LOS GRUPOS :  501 Y 504
ACTIVIDAD A REALIZAR POR LOS GRUPOS: 502, 503, 505 y 506 PARA EL MIÉRCOLES 27 DE SEPTIEMBRE DE 2017.

INSTRUCCIONES: 

1. Leer el siguiente texto:

 http://www.estudioshistoricos.inah.gob.mx/revistaHistorias/wp-content/uploads/historias_68_53-70.pdf

2. Anotar en su libreta con letras grandes o con una división de hoja doblada:

BLOQUE 3: Describes la región sur durante el México colonial, independencia, y la formación del Estado de Guerrero. (SI YA LO ANOTARON EN CLASE, OMITAN ESTE PASO)

3. Anotar de título de actividad: 

BLOQUE 3: Actividad 1: Conoces la región sur durante la época colonial 

4. Basándose en la lectura, elaborar un mapa conceptual en su libreta de trabajo.

NOTA: NO LLEVA RÚBRICA

BLOQUE 2: Actividad 1: Reconoces las primeras civilizaciones del estado de Guerrero

HISTORIA Y GEOGRAFÍA DEL ESTADO DE GUERRERO

Plantel 4 Taxco 

Lic. Violeta Ramírez Mora

BLOQUE 2: Comparas la civilización Mesoamericana con la región sur de la república Mexicana.

BLOQUE 2:  Actividad 1: Reconoces las primeras civilizaciones del estado de Guerrero

NOTA: ACTIVIDAD QUE DEBERÁN REALIZAR EXCLUSIVAMENTE LOS GRUPOS: 502, 503, 505 Y 506. 

INSTRUCCIONES: 

1. Leer el siguiente texto:

 http://arqueologiamexicana.mx/mexico-antiguo/la-epoca-prehispanica-en-guerrero

2. Anotar en su libreta con letras grandes o con una división de hoja doblada:

BLOQUE 2: Comparas la civilización Mesoamericana con la región sur de la república Mexicana.

3. Anotar de título de actividad: 

BLOQUE 2: Actividad 1: Reconoces las primeras civilizaciones del estado de Guerrero

4. Basándose en la lectura, elaborar un mapa conceptual en su libreta de trabajo.

ACTIVIDAD 1: Elaboras una carta a Guerrero

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE GUERRERO

PLANTEL 4 TAXCO

SEMESTRE 2017-2

Historia y Geografía del estado de Guerrero

Actividad 1: Elaboras una carta a Guerrero

INSTRUCCIONES: En tu libreta, elaborarás una carta al estado de Guerrero donde expreses tu sentir sobre la situación actual que se vive en esta entidad. 

Extensión: Mínima media cuartilla, cuida tu ortografía.

LINEAMIENTOS PARA ENTREGA DE REPORTES DE REPORTES MENSUALES DE COBERTURA A EVENTOS

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE GUERRERO

PLANTEL 4 TAXCO

SEMESTRE 2017-2

LINEAMIENTOS PARA ENTREGA DE REPORTES DE REPORTES MENSUALES  DE COBERTURA A EVENTOS

Lic. Violeta Ramírez Mora

Los reportes de cobertura a eventos se realizan de manera colaborativa en equipo de no más de cinco integrantes, pueden ser individuales por cuestiones de trabajo en horario fuera de clase, se entregan mensualmente, en la última sesión de clase del mes, cuando se realiza el pase de lista, no después.

Se entregarán tres reportes durante todo el semestre, en los meses de septiembre, octubre y noviembre.

Se elige un evento que se relacione con el conocimiento de raíces, tradiciones, cultura del estado de Guerrero, una presentación de un libro de algún autor guerrerense, una conferencia, un evento en donde se resalten dichos aspectos, favor de consultar carteleras de CEPE UNAM  CampusTaxco, Museo de Arte Virreinal, o Casa Borda.
Se redacta en una hoja blanca tamaño carta, con sus datos personales en la esquina superior derecha dicha hoja tomando en cuenta:

1. Se entregarán respetando el orden de los datos solicitados
2. Cuidar la redacción y ortografía de su contenido
3. Pueden entregarse elaborados con ayuda de PC o bien a mano


 4. Se entregarán en el siguiente formato:
-En una hoja blanca tamaño carta, recicladas, no en hojas de libreta, se escribirá en la esquina superior derecha los datos de los alumnos (as) integrantes del equipo respetando el siguiente orden:
a) Nombre de los alumnos (Comenzando con apellido Paterno)
b)Grupo
c) Nombre de la asignatura
d) Fecha de entrega
e) Número de reporte: hay que agregar la leyenda: Reporte mensual No.1

Posteriormente, hay que responder los siguientes cuestionamientos:
1.Nombre del evento
2.Lugar del evento
3. Fecha del evento
4. Responder a la pregunta: ¿De qué trata el evento?
5.Opinión del evento en una cuartilla en donde resalten la importancia de dicho evento y su relación con el estado de Guerrero.
6.Anexar fotografía donde se pueda observar su asistencia como evidencia de sus asistencia, Pueden agregar más de una fotografía.

SI ES NECESARIO, CONSULTAR A DOCENTE SOBRE  LA ELECCIÓN DEL EVENTO QUE EL EQUIPO ELIJA ASISTIR.

LINEAMIENTOS PARA ENTREGA DE REPORTES SEMANALES DE ANÁLISIS DE NOTAS INFORMATIVAS

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE GUERRERO

PLANTEL 4 TAXCO

SEMESTRE 2017-2

LINEAMIENTOS PARA ENTREGA DE REPORTES DE ANÁLISIS DE NOTAS INFORMATIVAS 

Lic. Violeta Ramírez Mora

Los reportes de análisis de notas informativas sobre sucesos ocurridos en el estado de Guerrero, se entregan de manera individual y semanalmente, en la última sesión de clase de la semana, cuando se realiza el pase de lista, no después.

Se selecciona un periódico de alcance estatal de nuestra entidad federativa:

Puede ser:

La Jornada Guerrero

El Sur

Diario de Guerrero

Se redacta en una hoja blanca tamaño carta, con sus datos personales en la esquina superior derecha dicha hoja tomando en cuenta:

1. Se entregarán respetando el orden de los datos solicitados

2. Cuidar la redacción y ortografía de su contenido

3. Pueden entregarse elaborados con ayuda de PC o bien a mano

 4. Se entregarán en el siguiente formato:

-En una hoja blanca tamaño carta, recicladas, no en hojas de libreta, se escribirá en la esquina superior derecha los datos del alumno (a) respetando el siguiente orden:

a) Nombre del alumno (Comenzando con apellido Paterno)

b)Grupo

c) Nombre de la asignatura

d) Fecha de entrega

e) Número de reporte Ejemplo: Reporte No. 1

Posteriormente, hay que responder los siguientes cuestionarios:

1.Título de la nota informativa ( puede ser nota informativa, reportaje o artículo de opinión)

2.Autor de la nota informativa

3. Fecha de publicación

4. OPINIÓN ACERCA DE LA NOTA LEÍDA (Argumentada, extensión libre)

5.Recortar o imprimir nota informativa leída y pegarla, no se recorta foto que ilustre a la nota, ni se imprime solamente la cabeza o título de la nota, sino toda la nota informativa.

PROGRAMA DE ESTUDIO DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA DEL ESTADO DE GUERRERO 2017

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE GUERRERO 

PLANTEL 4 TAXCO

PROGRAMA DE ESTUDIO DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA DEL ESTADO DE GUERRERO 2017

Lic. Violeta Ramírez Mora

Los bloques que componen el programa de la asignatura son:   

Bloque I  Explicas los conceptos de: Historia, Geografía, Cultura y Civilización, para la comprensión de la Historia Regional. 

Bloque II  Comparas la civilización Mesoamericana con la región sur de la república Mexicana.   

Bloque III  Describes la región sur durante el México colonial, independencia, y la formación del Estado de Guerrero

 Bloque IV   Explicas la geografía y  la población del Estado de Guerrero. 

Bloque V   Contrastas el sistema Estatal y municipal del gobierno del Estado de Guerrero 

Bloque VI   Describes la Historia del Estado de Guerrero durante la reforma hasta el pasado reciente.

GUÍA DE ESTUDIO PARA EVALUACIÓN DEPARTAMENTAL DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA DEL ESTADO DE GUERRERO

Colegio de Bachilleres del estado de Guerrero 

Plantel 4 Taxco

GUÍA DE ESTUDIO PARA EVALUACIÓN DEPARTAMENTAL DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA DEL ESTADO DE GUERRERO

-Geografía 

-Cultura

-Culturas asentadas en Guerrero

-La evangelización y la conquista: frailes agustinos, hospital del pueblo

-Actividades económicas durante la conquista

-Fecha de creación del estado de Guerrero

-Independencia de México y participantes

-Primer gobernador de nuestra entidad

-Regiones del estado de Guerrero

-Escudo del estado de Guerrero

-Congreso de Anáhuac

-Ciudad cuna de la bandera nacional

-Gobernador que creó a Bachilleres en nuestro estado

-Gobierno municipal

-Gobierno estatal

LISTADO DE EXENTOS DE EVALUACIÓN DEPARTAMENTAL DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA DEL ESTADO DE GUERRERO

LISTADO DE EXENTOS DE EVALUACIÓN DEPARTAMENTAL DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA DEL ESTADO DE GUERRERO 2017

Buen día chicos:

A continuación publico los nombres de los alumnos que lograron la exención del examen departamental de nuestra asignatura Historia Universal Contemporánea. Favor de presentarte el día y hora previamente señalados para poner nombre a su examen y entregarlo.

Además, deberán escribir la palabra:  E X E N T O (A)

En caso de no asistir o ingresar tarde al aula de aplicación del examen, pierden automáticamente su exención.

Saludos y gracias, cualquier duda y aclaración, estoy a sus órdenes:

501

-Bahena Gutiérrez Héctor Daniel

-Díaz Domínguez Paloma

-Domínguez González José Antonio

-Hernández Sandoval Teresa

-Lugo Montero Fátima N.

-Nava Martínez Carilet

-Pacheco Salgado Alex Jair

-Del Rayo Juárez Iker

-Reyes Zaragoza Abigail

-Vega Morales Jared

-Viveros Bahena Zahira

502

-Adrián Gutiérrez Saúl Ismael

-Chávez Lagunas Paula

-García Cortés Lizbeth Yadira

-Gutiérrez Bahena Jairo Jesús

-Jaimes Valladares Lucero J.

-Martínez Fitz Yaxiri G.
-Mateos Bustos Cintia A.

-Narváez Reyes Litzy

-Pérez García Karla L.

-Ramírez Nieto Miguel Ángel

-Reyes Valladares Michel

-Rivera Pérez José Luis

503

-Alcaraz Salvador Alma

-Figueroa Fabián Ma. Fernanda

-Hernández Lara Brandon Salim

-Núñez Pérez Orlando

-Pichardo Jaimes Perla Jazmín

-Sánchez Rogel Daniela Monserrat

504

-Gama Hernández Jorge J.

-Martínez García María Aurelia

-Mena García Humberta Rocío

-Mendoza García Andrea Michelle

-Pérez Sánchez Adriana M.

-Sarmín Flores Daniella

-Segundo Pacheco Jessica

505

- Alemán Vega Karol

-Magadán Montoya  Viridiana

-Martínez Díaz José Francisco

506

-Bustos Pérez Ronaldo

-Castañeda Zagal Elias

-Contreras Gómez Jonathan A.

-Hernández Toribio Michelle

-Moreno Urquiza Erika

-Quiroz Alemán Dalia

-Rodríguez Arcadio José Arturo

-Sánchez Antunez Ari Emmanuel

-Zambrano Ojeda Paula Teresa

-Ríos Fátima

GANADORES DE EXENCIÓN POR CONCURSO DE REGIONES DEL ESTADO DE GUERRERO 2016

Equipo de La Montaña, integrado por:

-Ortega Romero Alan A. (501)

-Reyes Zaragoza Abigail (501)

-Castillo Pedro (505)

- Hernández Toribio Michelle (506)

-Sánchez Antunez Ari Emmanuel (506)

-Brito Vieyra Orlando (505)

-Antonio Vargas Daniela Denisse (504)

-Ocampo Sánchez María de los Ángeles (505)

-Ríos Fátima (506)

-Urquiza Erika (506)

-Castañeda Zagal Elias (506)

-Ayala Martínez Fernanda (505)

-González García Getsemaní (504)

-Parga Ortega José Alfredo (503)

-Jiménez Valladares Miguel (503)

-Díaz Domínguez Paloma (501)

-Ovalle Morales Samara (504)

-Lugo Montero Fátima N. (501)
-Del Rayo Juárez Iker

Equipo región Tierra Caliente integrado por:

- Barrera Arce Irving (501)

-Martínez Muñoz Brayan (501)

-Nava Martínez Carilet (501)

 -Alonso Martínez Aylyn (501)

-Gama Hernández Jorge (504)

-Mena García Rocío (504)

-Martínez García Ma. Aurelia (504)

-Avilés Trujillo Leticia (504)

- Pérez Sánchez Adriana (504)

-Romero Enriquez María  Montserrat (504)

-Taboada Reyes Sebastian (504)

-Chávez Labra Luis Rey (504)

-Martínez Díaz José Francisco (505)

-Bernal Díaz Alejandra (505)

-Magadán Montoya Viridiana (505)

-Alemán Vega  Karol (505)

-Trujillo Urquiza Gustavo (505)

- )

-Valladares Barrera Bryan (505)

-Barrera Fabián Ana Karen (503)

-Galeana Zacarias Nadia (503)

-Nava Calderón Melissa (503)

-Bustamante Barrera Atzin (501)

-Luna Rojas Edgar (503)

-Calderón García de Alba José Miguel (503)

-Bello Zaragoza Brenda (503)

-Gonzaga Guadarrama Erick (505)